Diseminarea activității desfășurate în cadrul mobilității de grup Erasmus+
Zece elevi ai Școlii Gimnaziale Nr. 156 au fost prezenți alături de două cadre didactice în perioada 07.04. – 11.04.2025 la Școala Gimnazială Menderes în Istanbul, Turcia.
Mobilitatea de grup Erasmus+ a fost desfășurată în cadrul proiectului: 2024-1-RO01-KA121-SCH-000207413 și a avut ca scop formarea de către elevi a competențelor civice, culturale, dar și cele din domeniul matematicii și științelor (fizicii în particular) prin participarea în cadrul școlii la activități alături de colegii lor turci. La întoarcere din mobilitate elevii au fost mai toleranți , înțelegând diversitatea culturală, lingvistică. De asemenea ei apreciază dotarea pe care școala noastră o are și pe care o utilizează în cadrul orelor de curs, dar și a activităților extracurricculare.
De la povești la realitate – elevii descoperă adevărul dincolo de aparențe
Cursul internațional „The Emperor’s New Clothes: Critical Thinking & Enquiring Beneath the Surface”, desfășurat la Praga, a avut ca punct de plecare celebra poveste a lui Hans Christian Andersen „Hainele cele noi ale împăratului”. Activitatea a urmărit dezvoltarea gândirii critice la elevi prin metode interactive și creative, adaptate vârstei școlare mici.
Utilizarea platformei PhET Colorado în studiul fizicii: evaluarea competențelor prin activități interactive
Participarea la cursul Erasmus + „Building digital skills for educational success” a contribuit la dobândirea de noi competențe, formarea de noi atitudini printre care și cele privind utilizarea de platforme digitale pentru a facilita învățarea de către elevi prin implicarea lor în creare de conținut (utilizarea platformei pentru a realiza activități de evaluare a competențelor).
PhET – laboratorul interactiv al viitorului
Utilizarea platformei PhET Interactive Simulations (Universitatea Colorado) în cadrul lecției de matematică „Fracții” la clasa a V a B, a avut ca scop valorificarea resurselor digitale interactive pentru a sprijini învățarea prin descoperire și înțelegerea profundă a conceptelor matematice.
Wordwall – jocul digital care transformă învățarea
Utilizarea platformei Wordwall în cadrul lecției de limba franceză „Je me présente” la clasa a VI-a a avut ca scop valorificarea resurselor educaționale digitale interactive pentru a sprijini învățarea prin joc și exersarea activă a vocabularului de bază.
Folosirea instrumentelor TIC în activitatea didactică – reflecții din experiența Erasmus+
Participarea la programul Erasmus mi-a oferit o perspectivă amplă asupra modului în care instrumentele TIC pot transforma procesul educațional, făcându-l mai atractiv pentru elevii noștri mereu dornici de nou, mai eficient și mai apropiat de nevoile reale ale elevilor din generația digitală. În cadrul mobilității, am descoperit numeroase platforme și aplicații educaționale care pot fi integrate cu ușurință în activitatea la clasă, contribuind la dezvoltarea competențelor digitale atât ale profesorului, cât și ale elevilor.